关于举办全国职业院校“课程思政系列—课程思政建设及教师思政教学能力提升”高级研修班的通知

北京市区

为深入学习国务院《国家职业教育改革实施方案》精神，贯彻教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，坚持立德树人，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，深入挖掘提炼各类专业课程所蕴含的思政要素，制定基础课、技术课和技能训练课等专业课程的“课程思政”课程标准及案例建设标准，提高课堂教学质量，提升育人成效，推动“思政课程”向“课程思政”转变，实现共同构建全员、全过程、全方位育人大思政教育格局。为此，拟举办“课程思政建设及教师思政教学能力提升高级研修班”

关于举办全国职业院校“课程思政系列—课程思政建设及教师思政教学能力提升”高级研修班的通知

为深入学习国务院《国家职业教育改革实施方案》精神，贯彻教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，坚持立德树人，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，深入挖掘提炼各类专业课程所蕴含的思政要素，制定基础课、技术课和技能训练课等专业课程的“课程思政”课程标准及案例建设标准，提高课堂教学质量，提升育人成效，推动“思政课程”向“课程思政”转变，实现共同构建全员、全过程、全方位育人大思政教育格局。为此，拟举办“课程思政建设及教师思政教学能力提升高级研修班”

培训师资力量

【邬 跃】 教育部职业与成人教育司高等继续教育处处长。曾历任教育部督导司副处长、教育部教育部职业与成人教育司德育处处长。曾经参与教育部思政教育相关文件起草，制订思政教育相关政策与措施。

授课内容《解读关于思政教育的重要政策文件及思政教育的相关配套措施》

【余祖光】研究员，教育部职业教育中心研究所副所长，中国职业技术教育学会第三届、第四届副会长、国家教育行政学院兼职教授。主要研究领域和授课内容为：《中国特色高水平职业院校和专业建设》、《职业院校课程改革和职业教育体制改革宏观政策研究》、《工作价值观教育和工业文化融入职业教育研究》。曾经承担国家重点课题多项，获国家教育科研成果一等奖1项、国家教学成果奖1项，出版《工作价值观教育的创新与实践》、《职教改革前沿的探索》、《产业文化育人》等著作多部，公开发表论文80余篇，职教专著近10本。

授课内容：加快发展现代化职业教育 《职业院校课程改革和职业教育体制改革宏观政策研究》

【郑日昌】 北京师范大学教授、博士生导师，中共中央组织部上海浦东党校高级领导干部思政班讲师 。曾任中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会副主任..教育部高等学校心理健康教育专家指导委员会委员。在我国率先开设心理测量、心理咨询课程，出版中国第一部心理测量和学校心理咨询教材，专门针对教育系统、企事业单位、党政机关以及个人提供心理培训与心理咨询，被称为中国心理学应用的拓荒者。作为有突出贡献的专家学者荣获国务院颁发的政府特殊津贴和北京市优秀教师称号。  

授课内容：《高校教师队伍建设中的素养提升与心理情绪管理》                             

 【丁延庆】美国哥伦比亚大学博士(Ph.D.)，北京大学教育学院博士生导师、北京大学教育学院教育经济与管理系主任。主要研究方向为：教育经济学、教育财政学，人力资本投资与扶贫开发，以及人工智能在教育决策和选择中的运用。2016年起，领导实施了中国西部地区教育扶贫干预行动(国家自然科学基金面上项目)，旨在通过大规模信息干预消弥贫困、弱势人群与普通人群之间的“教育选择鸿沟”。信息干预主要集中在中考升学(中等职业教育入学)和高考报考。

授课内容：《中国双一流大学建设与未来职业院校发展趋势》

 【蒋 承】北京大学教育学院博士生导师，北京大学黄廷芳/信和青年杰出学者、教育部“国培计划”中小学名校长领航班指导教授。目前主要研究方向为基础教育与高等教育的衔接、教育制度变革。目前已主持教育部、共青团中央、国家自科基金、中国教育发展战略学会、北京市哲学社会科学规划、北京市教育科学规划等国家和省部级课题近十项，已为四川、河南、河北多地政府部门编制《地方教育发展规划》等。参与编著的学术著作有《《城乡统筹背景下的教育发展：理论与实践》、《首都高校教学质量与学生发展监测研究》、《中国青少年科技创新教育研究》等多部，目前已经发表学术研究成果百余篇/部。曾获北京大学优秀班主任标兵（一等奖）、北京大学第十二届人文社会科学研究中国青少年研究会2013年度优秀论文一等奖以及“第二届劳动经济学会年会优秀论文奖”等多项学术奖励。曾任北京大学党委政策研究室副主任，并在教育部发展规划司借调工作。

授课内容：《高校辅导员思政教育能力提升策略》《大学生创新实践教育模式的探索与实践》

【李亚平】 北京大学网络教育课程主持专家、国家基础教育实验中心课题学术秘书长、中国伦理学会德育专业委员会常务理事、教育部学校规划建设发展中心、中国职业技术教育学会《未来学校积极心理健康教育研究》、教育部全国教育技术重点课题《个性化学习开发与提高教学效率研究》专家委员会副主任、2009年12月12日入选北大百年讲堂，在全国校长德育论坛上与李燕杰、于丹同台论德育。主要专著：首都师范大学出版社出版阳光系列丛书——《父母与孩子心灵的对话——家长学校心理健康简明教程》、《教师与学生心灵的对话——积极心理学在教育教学中的应用》，由原国家教委副主任、教育部关心下一代委员会主任邹时炎题词，深受各地给家长、教师好评，《中国教育报》进行了整版报道。2012年在光明日报出版社出版《我这样走进一流大学—66位大学生谈学习方法》，2014年在光明日报出版社出版阳光系列丛书第三本《职业院校学生积极心理素养系列教程》。

授课内容：《推动思政课改革创新 践行“八个统一”》《 特色型大学"五位一体"素质教育模式的研究与实践》

【莫景祺】  教育部教材局教材研究所副所长、北京大学教育学博士。曾经担任教育部督导司副处长、教育部基础教育课程教材发展中心评价处处长、教学处处长。

授课内容：《新教材如何全面体现新思想 —关于新教材修订和教学的几个问题》的报告。进行集体备课指导并就如何使用好新教材、讲好新思想与学员交流

温馨提示：以上为本次培训教授专家，可以根据培训学校需求进行调整，在同级别的专家范围内请其他适合学校要求的专家教授讲课。

 30人每班报价：6500元/人（包含培训费 资料费 住宿 交通 会议室 每人每天不限量矿泉水 条幅 用餐 活动费 专业讲解）

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