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关于举办“中小学教师专业标准课程、教师心理和学生心理学、教师思政教学能力提升的”高级研修班

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1、解读国家关于中小学教师专业标准课程的政策与要求

2、国家对教师思政教学能力提升的纲要以及对学生思政教学的必要性

3、教育部关于印发《中小学心理健康教育指导纲要》；全体教师都要树立心理健康教育意识,尊重学生,平等对待学生,注重教育方式方法,关注个别差异,根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导

关于举办“中小学教师专业标准课程、教师心理和学生心理学、教师思政教学能力提升的”高级研修班通知

一、解读国家关于中小学教师专业标准课程的政策与要求：

1、为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》，特制定《中学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。

2、中学教师是履行中学教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求，是中学教师实施教育教学行为的基本规范，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

3、教育部要求通过宣讲、讨论、座谈、培训等多种形式组织开展教师《专业标准》专题学习活动，全体教师深刻体会广泛宣传《专业标准》的重要意义和主要内容，切实增强广大教师专业发展的自觉性，把《专业标准》作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。

4、同时教师专业标准的制定与践行要与国际接轨，中国是大国，将培养领跑世界的中国人；现在中国是世界第一高铁里程大国、世界第一贸易大国、世界第一超级计算机、世界第一汽车销售大国、世界第一产粮大国、世界第一射电天文望远镜、、、、、我们不仅有更多世界第一，而且会有更多的科技以中国标准为国际标准，从这个意义上讲，践行中国教师专业标准我们感到骄傲自豪，我们将影响世界的教育！

二、国家对教师思政教学能力提升的纲要以及对学生思政教学的必要性

1、中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，就深化新时代学校思想政治理论课改革创新提出意见。

2、教育部、中组部等五部门印发《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》，提出切实加强中小学思政课教师队伍配备管理，全面提升中小学思政课教师素质能力，不断创新中小学思政课教师评价激励机制，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师队伍。

3、中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》。《纲要》指出，新时代爱国主义教育要面向全体人民、聚焦青少年，要通过充分发挥课堂教学的主渠道作用、办好学校思想政治理论课、组织推出爱国主义精品出版物、广泛组织开展实践活动等举措，对青少年进行爱国主义教育。

教育部关于印发《中小学心理健康教育指导纲要》

4、全体教师都要树立心理健康教育意识,尊重学生,平等对待学生,注重教育方式方法,关注个别差异,根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导；在知识和经济并重的年代，每个社会成员的受教育水平和自主学习能力是促进社会持续发展的重要推动力。现阶段高中心理学提倡情感教育，强调以学生为本，并大力倡导“健康的心理学教育”，一改传统心理学教育的面貌。学生优秀品德和健全人格的逐漸形成，与正确价值观和积极情感态度有非常密切的联系。高中教师在对学生进行心理学教育时，要尽全力为学生创造和谐的学习氛围，同学生进行交流，这样不仅能增强学生对知识的掌握，还能帮助学生健康成长、巩固教学成果，重视师生之间的交流和反馈，加强学生的情感意识交流；

5、高中生的成长关系到社会的进步，高中生是国家建设的未来力量。在心理学教学过程中，帮助学生形成健康的情感，能够对日后社会的进步产生直接影响。为高中生教授知识的教育者们，应该在心理学新课程的指导下，以学生为主体，不断提高自身的人文修养，更新教学理念，形成有效的教学方式

综上所述，为响应国家政策，创建一流人才的高校，提高教育质量，提升师资力量，培养高素质人才，特拟举办“中小学教师专业标准课程、教师心理和学生心理学、教师思政教学能力提升的”高级研修班通知！

培训师资力量

【邬跃】 教育部职业与成人教育司高等继续教育处处长。曾历任教育部督导司副处长、教育部教育部职业与成人教育司德育处处长。曾经参与教育部思政教育相关文件起草，制订思政教育相关政策与措施。

授课内容《解读关于思政教育的重要政策文件及思政教育的相关配套措施》

【李亚平】北京大学网络教育课程主持专家、国家基础教育实验中心课题学术秘书长、中国伦理学会德育专业委员会常务理事、教育部学校规划建设发展中心、中国职业技术教育学会《未来学校积极心理健康教育研究》、教育部全国教育技术重点课题《个性化学习开发与提高教学效率研究》专家委员会副主任、2009年12月12日入选北大百年讲堂，在全国校长德育论坛上与李燕杰、于丹同台论德育。主要专著：首都师范大学出版社出版阳光系列丛书——《父母与孩子心灵的对话——家长学校心理健康简明教程》、《教师与学生心灵的对话——积极心理学在教育教学中的应用》，由原国家教委副主任、教育部关心下一代委员会主任邹时炎题词，深受各地给家长、教师好评，《中国教育报》进行了整版报道。2012年在光明日报出版社出版《我这样走进一流大学—66位大学生谈学习方法》，2014年在光明日报出版社出版阳光系列丛书第三本《职业院校学生积极心理素养系列教程》。

授课内容：《中小学教师专业标准课程、教师心理和学生心理学》

【郑日昌】 北京师范大学教授、博士生导师，中共中央组织部上海浦东党校高级领导干部思政班讲师 。曾任中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会副主任..教育部高等学校心理健康教育专家指导委员会委员。在我国率先开设心理测量、心理咨询课程，出版中国第一部心理测量和学校心理咨询教材，专门针对教育系统、企事业单位、党政机关以及个人提供心理培训与心理咨询，被称为中国心理学应用的拓荒者。作为有突出贡献的专家学者荣获国务院颁发的政府特殊津贴和北京市优秀教师称号。

授课内容：《高校教师队伍建设中的素养提升与心理情绪管理》

【蒋承】北京大学教育学院博士生导师，北京大学黄廷芳/信和青年杰出学者、教育部“国培计划”中小学名校长领航班指导教授。目前主要研究方向为基础教育与高等教育的衔接、教育制度变革。目前已主持教育部、共青团中央、国家自科基金、中国教育发展战略学会、北京市哲学社会科学规划、北京市教育科学规划等国家和省部级课题近十项，已为四川、河南、河北多地政府部门编制《地方教育发展规划》等。参与编著的学术著作有《《城乡统筹背景下的教育发展：理论与实践》、《首都高校教学质量与学生发展监测研究》、《中国青少年科技创新教育研究》等多部，目前已经发表学术研究成果百余篇/部。曾获北京大学优秀班主任标兵（一等奖）、北京大学第十二届人文社会科学研究中国青少年研究会2013年度优秀论文一等奖以及“第二届劳动经济学会年会优秀论文奖”等多项学术奖励。曾任北京大学党委政策研究室副主任，并在教育部发展规划司借调工作。

授课内容：《高校教师思政教育能力提升策略》

温馨提示：以上为本次培训教授专家，可以根据培训学校需求进行调整，在同级别的专家范围内请其他适合学校要求的专家教授讲课。

具体培训日程

第一天：前往中小学教师专业标准课程、教师心理和学生心理学、教师思政教学能力提升的”高级研修班培训班签到，领取培训资料，开班仪式，学校领导致辞

上午：培训主题：政策解读 | 思政教育相关政策与措施，全面解读关于思政教育的重要政策文件及思政教育的相关配套措施

1、全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，就深化新时代学校思想政治理论课改革创新提出意见。

2、切实加强中小学思政课教师队伍配备管理，全面提升中小学思政课教师素质能力，不断创新中小学思政课教师评价激励机制，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师队伍。

师资力量：【邬跃】教育部职业与成人教育司高等继续教育处处长。曾历任教育部督导司副处长、教育部教育部职业与成人教育司德育处处长。曾经参与教育部思政教育相关文件起草，制订思政教育相关政策与措施

下午：授课内容：《高校教师思政教育能力提升策略》

师资力量：【蒋承】北京大学教育学院博士生导师，北京大学黄廷芳/信和青年杰出学者、教育部“国培计划”中小学名校长领航班指导教授

第二天：前往培训班

上午：授课内容：《高校教师队伍建设中的素养提升与心理情绪管理》