教育研学

中国人民大学 中小学教育发展培训|党史学习|思政教育|劳动教育|素质教育|乡村教育|班主任管理等培训课程推荐

中小学教育培训：教育培训方向：本着 “务本、求实、创新、提高”的精神，采取长班与短班相结合、学科专题研修与综合研修相结合的方式，为中小学学科教师、校长及社会各行业从业人员提供高质量的继续教育服务

培训学校：中国人民大学继续教育学院是学校组织开展学历继续教育和非学历教育培训的办学单位，是学校继续教育体制机制改革创新的示范平台，是学校服务社会的重要渠道，是构建终身教育体系和建设学习型社会的重要桥梁，也是学校“双一流”建设的重要组成部分。继续教育与本科生教育、研究生教育一道，共同构成了中国人民大学人才培养体系

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中国人民大学中国共产党党史课程推荐 |北京红色党建设 | 活动策划接待 | 专业讲解 | 团建拓展+名企参访

专题教育：2009年，中国人民大学被中共中央组织部、教育部确定为“首批全国干部教育培训高校基地”，2010年被北京市确定为“北京市干部教育培训高校基地”。继续教育学院是全国干部教育培训中国人民大学基地的执行办学单位、中央和国家机关司局级干部专题研修的教学服务单位

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关于举办全国职业院校“课程思政系列—课程思政建设及教师思政教学能力提升”高级研修班的通知

为深入学习国务院《国家职业教育改革实施方案》精神，贯彻教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，坚持立德树人，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，深入挖掘提炼各类专业课程所蕴含的思政要素，制定基础课、技术课和技能训练课等专业课程的“课程思政”课程标准及案例建设标准，提高课堂教学质量，提升育人成效，推动“思政课程”向“课程思政”转变，实现共同构建全员、全过程、全方位育人大思政教育格局。为此，拟举办“课程思政建设及教师思政教学能力提升高级研修班”

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关于举办“中小学教师专业标准课程、教师心理和学生心理学、教师思政教学能力提升的”高级研修班通知

1、解读国家关于中小学教师专业标准课程的政策与要求

2、国家对教师思政教学能力提升的纲要以及对学生思政教学的必要性

3、教育部关于印发《中小学心理健康教育指导纲要》

4、全体教师都要树立心理健康教育意识,尊重学生,平等对待学生,注重教育方式方法,关注个别差异,根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导

5、为响应国家政策，创建一流人才的高校，提高教育质量，提升师资力量，培养高素质人才，特拟举办“中小学教师专业标准课程、教师心理和学生心理学、教师思政教学能力提升的”高级研修班通知

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